ABC Psychologen – intensieve, betrokken zorg voor jonge kinderen en hun ouders.
Elk kind kan leren. Soms gaat die ontwikkeling vanzelf, soms niet. Bij sommige kinderen verloopt de ontwikkeling moeizaam. Dat kan zorgen geven bij ouders. Waar nodig heeft elk kind ook recht op behandeling. Want elke kind heeft recht heeft op leren en ontwikkeling. Daarom werken wij stap voor stap, samen met ouders en andere betrokkenen. Zo streven we ernaar om rust, overzicht en behandeling die past bij het jonge kind en het gezin te bieden.
Hoe ziet dit eruit?
Voordat we starten is er een (telefonische) kennismaking. Hierin wordt kort uitgelegd wat we doen en voor wie. En ouders geven aan wat hun wensen en verwachtingen zijn. Wanneer ouders een goed gevoel bij ABC Psychologen hebben en wij denken dat we samen met ouders kunnen zorgen voor rust, veiligheid en de ontwikkeling van het kind kunnen stimuleren, dan kan een indicatie worden aangevraagd bij de gemeente (of Wet Langdurige Zorg, WLZ).
We starten met ‘kennismaken en begrijpen’ door middel van een intakegesprek. We starten altijd met een intakegesprek met ouders. Hierin bespreken we de ontwikkeling van het kind, zorgen, vragen en wat al geprobeerd is. Afhankelijk van de leeftijd en ontwikkeling van het kind is er ook een spelmoment of gesprek met het kind zelf. Het doel van deze stap is niet meteen behandelen, maar begrijpen wat er speelt en wat de wensen zijn vanuit ouders (en het kind). Op basis hiervan geven we een eerste advies.
Indien ouders zich hierin kunnen vinden is de volgende stap “ontwikkeling en omgeving in kaart brengen” door middel van onderzoek. Hierbij brengen we samen met ouders de omgeving, interactie tussen het jonge kind en de omgeving en de ontwikkeling in kaart. We brengen de ontwikkeling in kaart op verschillende gebieden, zoals taal, spel, zelfstandigheid, sociaal-emotionele ontwikkeling, prikkelverwerking, manier van leren en de interactie tussen kind en ouders.
De sociaal-emotionele ontwikkeling, prikkelverwerking en ouder-kind interactie zien wij als de basis om tot leren te komen. Daarom besteden we hier extra aandacht aan. Ook kijken we naar stress en eventuele ingrijpende ervaringen, omdat deze invloed kunnen hebben op de ontwikkeling.
Op basis van de intake, observaties en eventueel aanvullend onderzoek maken we samen met ouders een behandelplan. Hierin staat:
- wat het kind nodig heeft
- welke doelen we stellen
- welke vorm van behandeling passend is
We kiezen samen (ook afhankelijk van de indicatie) voor een intensief groot programma (5–7 dagdelen) of een kleiner programma (2–4 dagdelen). Een klein programma kan gecombineerd worden met een groepsetting. Zie Blog “Vroeg intensieve behandeling starten of nog even wachten? Waarbij we mooie resultaten voor een kleiner programma bij het jonge kind hebben uitgeschreven.
Het jonge kind is nog sterk afhankelijk van zijn omgeving, waardoor ouderbegeleiding of ouder-kind interventie altijd een onderdeel van het plan is. Bovendien willen we de omgeving van het kind zo sterk mogelijk maken om in de toekomst het kind zelf zo goed mogelijk te kunnen ondersteunen en begeleiden.
De relatie tussen ouder en kind is van groot belang voor de ontwikkeling. We bieden hulp om de interactie tussen ouder-kind zo veilig en sterk mogelijk te maken. Dit doen we door eventueel de ouder-kind interactie in kaart te brengen en hechtingspatronen te analyseren. Op basis daarvan werken we met ouder-kind interventies, waarbij ouders en kind samen begeleid worden. Dit helpt om elkaar beter te begrijpen en de interactie te versterken (door middel van Floorplay, BPTG, EFST en/of NIKA methode). Deze interventies zorgen voor meer veiligheid, verbinding en afstemming, wat nodig is om tot leren te komen. Daarnaast bieden we aan ouders ook ouderbegeleiding en opvoedkundige ondersteuning. Ouders krijgen praktische handvatten en coaching om vaardigheden thuis toe te passen. Wanneer passend, zetten we Natural Environmental Learning in, waarbij vaardigheden spelenderwijs geoefend worden in de thuissituatie.
Sommige kinderen hebben stressvolle of ingrijpende ervaringen meegemaakt. Indien er sprake is van een trauma, zullen we dit meestal eerst behandelen. Trauma kan namelijk de ontwikkeling in negatieve zin sterk beinvloeden. Als trauma een rol speelt, zetten we gerichte traumabehandeling in. We werken met verschillende methodieken, zoals ReAttach, Ouder-Kind Trauma Therapie (OKTT) en EMDR verhalende vorm (storytelling). De behandeling wordt altijd afgestemd op de leeftijd, het tempo en de draagkracht van het kind.
Wanneer er een veilige stabiele basis is, kunnen we gaan bouwen. We kunnen vaardigheden aanleren. Dit doen we veelal aan de hand van gedragstherapie. We maken hierbij gebruik van principes van gedragstherapie, zoals exposure, prompts, shaping. Dit is gebaseerd op de wet van leren. We maken ook gebruik van Applied behavior analyses (ABA): concrete duidelijke en meetbare doelen opstellen die met passende hulp gestimuleerd worden. We sluiten zoveel mogelijk aan bij de motivatie en interesses van het kind. Vaardigheden worden stap voor stap aangeleerd, op een positieve en speelse manier. Waar mogelijk bereiden we kinderen voor op het functioneren in een groepssetting, zoals school, groepsbehandeling of eventueel dagbesteding. Zo oefenen zij vaardigheden die helpen in de zelfredzaamheid en zelfstandigheid. Sommige kinderen hebben ook moeite met het zindelijk worden. Ook dit kan als een intensief traject geboden worden: zindelijkheidstraining.
Tot slot is het van belang dat het geleerd goed geïmplementeerd en gegeneraliseerd wordt. Onze voorkeur heeft om nauw samen te werken met betrokken partijen, zoals andere behandelaren en therapeuten. Zo kunnen we de ontwikkeling in alle omgevingen en waar nodig aanvullen. Deze hulp kan bestaan uit advies, overleg of intensievere begeleiding, zoals een schaduwprogramma in de school- of groepssetting.
Op deze manier werken we samen aan groei. We kijken steeds wat nodig is en passen het traject daarop aan. Door stap voor stap te werken, zorgen we voor duidelijkheid, rust en behandeling die echt aansluit bij het kind en het gezin.
Geschreven door Nieke Kobussen, psycholoog en eigenaresse ABC Psychologen
