Er werd een jongen van 4 aangemeld bij ons. Hij sprak niet, kwam nog niet tot spel en had veel frustraties. We hebben vanuit interactie en spel gezorgd dat wij in beeld kwamen, dat het leuk was om met ons te spelen. Van hieruit hebben we taal gekoppeld aan voorwerpen (bal, tol, eten, drinken) en handelingen (springen, kietelen, rennen, zitten, tillen). Ondanks dat was het lastig voor hem om woorden te gebruiken. Hij probeerde het zo goed, maar kwam vaak niet op het juiste woord. Hierdoor hebben we plaatjes -zogenoemde PECS- van de woorden gemaakt, om zo te communiceren. Deze visuele ondersteuning helpt hem om met taal aan te geven wat hij wil. En zo heeft hij ook thuis geleerd om aan te geven wat hij wil hebben. Intussen kan hij met ondersteuning van PECS vertellen wat mama allemaal mag tekenen in het gezicht bijvoorbeeld.